Près de 50 jeunes en provenance des quatre coins du Québec ont présenté leur objet réalisé sur le thème de la mesure. Les élèves sont entourés de Luc Langevin, porte-parole de l’événement. Photo: Antoine Poursuibes
Le 3 mai dernier se déroulait l’Odyssée de l’objet, un concours de design industriel, où des élèves du secondaire ont dévoilé leurs prototypes d’objets imaginés et conçus sur le thème de la mesure.
Créez un objet innovant servant à mesurer : telle était la consigne pour les 12 équipes qui se sont lancées dans la folle aventure de réfléchir, concevoir et fabriquer de toutes pièces un objet fonctionnel, en seulement huit mois. Les élèves devaient ensuite présenter au public leurs créations lors d’une exposition qui a eu lieu le 3 mai à la Place Bell, à Laval. Tout au long du processus, les équipes ont été aiguillées par leur personnel enseignant, mais aussi par des partenaires industriels. Ce mentorat a permis aux étudiants de rendre leurs créations plus concrètes et plus abouties, selon Simon Bélanger, coordonnateur provincial du Réseau Technoscience, qui organise ce concours. « Les idées viennent toujours des jeunes, puis les designers les peaufinent et les aident à en faire des objets qui répondent à des besoins », explique-t-il.
La thématique des objets de mesure a été explorée sous tous les angles par les équipes à l’imagination débordante. Plusieurs ont songé à mesurer les rayons UV pour signaler une trop forte exposition et ainsi prévenir des cancers de la peau. D’autres ont proposé des objets écoresponsables, comme un appareil servant à suivre sa consommation d’eau pour économiser cette ressource ou pour « simplement couper le robinet lorsque son ado prend trop de temps sous la douche » (sic).
Mesurer les performances sportives
L’équipe Ballomètre. Photo: Antoine Poursuibes
Au premier cycle, le premier prix a été attribué à l’équipe qui a conçu le Ballomètre, une balle de baseball comportant de multiples capteurs. Ces capteurs, qui sont intégrés à même le noyau de la balle, calculent en temps réel la trajectoire et la vitesse de la balle. Ces données sont ensuite disponibles pour que le joueur puisse analyser et améliorer son tir lors de ses prochaines séances d’entraînement.
Au deuxième cycle, c’est l’Arkitech qui a remporté la victoire. Pendant son apprentissage du tir à l’arc, un membre de l’équipe a eu l’idée d’équiper son arc d’un accessoire qui l’aiderait à mieux viser afin d’« éviter la frustration de ne jamais atteindre sa cible ». Il s’agit d’un boîtier équipé d’une caméra et d’un Raspberry Pi (un petit ordinateur compact) permettant de prédire où la flèche va atterrir, en fonction de différents paramètres préalablement entrés par l’utilisateur : taille de l’arc, poids de la flèche, envergure des bras de l’archer, etc. Testé et approuvé par l’archer en herbe de l’équipe !
« On a pu créer un objet en utilisant des technologies auxquelles on n’aurait jamais eu accès autrement », souligne Loïk Mallat, membre de l’équipe Arkitech, en parlant du concours. « Je savais déjà que je voulais aller en génie informatique, mais cette expérience a enlevé tous les doutes que j’avais. C’est sûr maintenant que j’ai envie d’aller dans ce domaine », affirme cet élève de secondaire 4.
L’équipe Arkitech. Photo: Antoine Poursuibes
À l’automne, une édition du concours se déroulera sur une période de 48h seulement pour les élèves du niveau collégial. Une autre occasion pour la relève d’imaginer des objets novateurs et inspirants !
